自闭症儿童多感官训练作用

　　通常情况下，自闭症儿童多感官训练的作用是促进感觉统合、增强感觉体验、进语言和沟通发展、改善行为和情绪、促进社交互动等。

　　1.促进感觉统合：自闭症儿童通常存在感觉统合障碍，即对感觉输入的处理和整合能力受损。多感官训练可以通过提供多样化的感觉刺激，帮助儿童更好地整合和理解来自各种感官通道的信息，从而改善感觉统合能力。

　　2.增强感觉体验：自闭症儿童可能对某些感觉刺激过于敏感或不敏感，导致感觉体验的异常。多感官训练可以帮助调节儿童对各种感觉刺激的反应，使其更加适应和积极地面对环境中的各种感觉体验。

　　3.促进语言和沟通发展：多感官训练可以通过提供丰富的感觉体验，激发儿童的注意力和兴趣，增强其对于语言和沟通的积极性。同时，通过与儿童的互动和交流，促进其语言能力和沟通技巧的发展。

　　4.改善行为和情绪：自闭症儿童常常伴随有行为和情绪问题，如焦虑、冲动、情绪失控等。多感官训练可以提供一种有益的情境，帮助儿童学会更好地调节情绪和行为，增强自我控制能力，减少不良行为的发生。

　　5.促进社交互动：多感官训练通常在群体环境中进行，通过与其他儿童和训练师的互动，促进自闭症儿童的社交互动能力。在共同的感官体验中，儿童有机会与他人建立联系，增强社交技能和人际交往能力。

　　如果怀疑儿童患有自闭症，建议家长及时带儿童就医检查并治疗，以便儿童早日恢复。